Encontro do Escolas2030 debate inovações na educação antirracista
A partir de políticas e práticas de nossa comunidade, encontro evidenciará como é possível estabelecer novas relações étnico-raciais na educação
Conheça o processo participativo de construção do novo currículo da rede de Almirante Tamandaré (PR)
Com a iniciativa Caravana da Educação, a rede municipal ouviu trabalhadores da educação, educandos e famílias para construir uma matriz curricular que reflete as necessidades e saberes do território
Rede de Almirante Tamandaré (PR) discute educação integral no Fórum Regional do Escolas2030
Confira os destaques do encontro que ocorreu em 4 de maio na UFPR Campus Rebouças
No lugar da volta, a reviravolta da escola
Nunca esteve tão evidente – e propícia – a necessidade de repensar as formas de organização da escola no que diz respeito à gestão, currículo, espaço, metodologia, articulação intersetorial e com o território.
O caminho de co-construção trilhado pelo Escolas2030 no Brasil
Como o Escolas2030 vem se constituindo como um programa que quer disseminar o conhecimento já acumulado pelas organizações educativas brasileiras para o resto do país e do mundo
Percurso formativo promovido pelo Escolas2030 fundamenta as bases para a pesquisa-ação do programa no Brasil
Por meio da formação, espera-se que os participantes partilhem referências sobre o programa, pesquisa-ação e o que é avaliação de qualidade e transformadora
César Nunes: “A escola tradicionalista foi aniquilada com a pandemia”
César Nunes, professor titular da Faculdade de Educação da Unicamp, fala sobre os impactos da pandemia na sociedade e, mais especificamente, na educação.
O papel da educação inovadora para um mundo em transformação
Se é verdade que a crise da Covid-19 trouxe reveses, também é fato que ela nos convoca a rever paradigmas sociais, a buscar novos caminhos via educação